INTRODUCCIÓN
Hola. Somos Esther y José, tus nuevos amigos. Trataremos de que vosotros, niños y niñas, entendáis la magia de las estaciones del año. Aprenderéis a señalar las principales diferencias y lo pasaréis en grande. Acompañadnos a lo largo de ese gran proyecto de aprendizaje. El trabajo será realizado de manera individual.
TAREA
El objetivo final es que aprendas nuevos conceptos acerca de las estaciones del año, seleccionando la información más adecuada a tu nivel. Deberás enviarnos la actividad completa antes de la fecha que te indiquemos.
PROCESO
Debes contestar todas las preguntas y actividades que están a continuación. En caso de que estas actividades te resulten difíciles podrás encontrar cualquier tipo de ayuda en el apartado “Recursos”. Vamos al grano.
Primera pregunta: ¿Cuáles son las principales diferencias entre las 4 estaciones del año que existen? Ten en cuenta el tiempo, las plantas, la ropa que lleva la gente para abrigarse y otras cosas que veas importantes para la comparación.
Segunda pregunta: Busca una foto representativa de cada estación y pon su nombre correspondiente debajo en castellano e inglés. Para ello, puedes utilizar un diccionario.
Tercera pregunta: Ahora que sabes más sobre las estaciones del año, contesta a las siguientes preguntas: ¿En qué estación empiezas el cole? ¿En cuál crecen las flores? ¿En qué estación es Navidad? ¿Y en cuál vas a la playa a darte un chapuzón? ¿En cuál se recogen las setas? ¿Y tu cumple?
Cuarta pregunta: ¿Cuál es tu estación del año favorita? ¿Por qué?
Actividad final: Haz un dibujo con el programa Paint (como ya hemos aprendido el trimestre pasado) que represente tu estación del año preferida.
RECURSOS
Con los siguientes enlaces que te proponemos, podrás contestar a las preguntas anteriores:
Información sobre las estaciones del año:
http://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Portada
http://endrino.pntic.mec.es/~hotp0071/isabelsola/preguntas1.htm
http://www.uhu.es/cine.educacion/cineyeducacion/unidadescuadernoestaciones.htm
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/sanwalabonso/muralweb/estaciones/estaciones.htm
Fotografías:
http://images.google.es/imghp?hl=es&tab=wi
http://www.educima.com/es-colorear-imagenes-dibujos-foto-estaciones-c101.html
http://www.gifmania.com.es/climatologia/estaciones/
http://www.dibujosparacolorear.info/
Diccionarios castellano-Inglés:
http://www.wordreference.com/es/
http://www.elmundo.es/traductor/
EVALUACIÓN
Ya sabes lo que es una rúbrica, aquí tienes la de esta actividad. Gracias a ello, podrás saber cómo serás evaluado y cómo realizar las actividades correctamente.
*(Ver tabla de arriba)
CONCLUSIÓN
Es importante que los alumnos conozcan las estaciones del año ya que es un contenido básico en su currículo escolar al igual que otros muchos. En estas actividades hemos conseguido acercar las TIC al alumno mediante el uso de los ordenadores para responder a las mismas, acercándonos a la digitalización de la escuela. Consideramos de especial importancia estos recursos como método de motivación en las aulas y para los alumnos.
CRÉDITOS
Webquest creada por:
Esther Sanz Muñoz y José Antonio Méndez Romero
estherjose90@yahoo.es
Es importante que los alumnos conozcan las estaciones del año ya que es un contenido básico en su currículo escolar al igual que otros muchos. En estas actividades hemos conseguido acercar las TIC al alumno mediante el uso de los ordenadores para responder a las mismas, acercándonos a la digitalización de la escuela. Consideramos de especial importancia estos recursos como método de motivación en las aulas y para los alumnos.
CRÉDITOS
Webquest creada por:
Esther Sanz Muñoz y José Antonio Méndez Romero
estherjose90@yahoo.es
